Les partenaires locaux et la dynamique de prévention territoriale

L’approche multidimensionnelle du Bien Vieillir : le sommeil, l’activité cérébrale, les médicaments

Le vieillissement de la fonction mnésique : Les différents types de mémoire, la plainte mnésique, l’oubli

La justification du concept Gymmémoire® : de la recherche au programme

Les contenus technico-pédagogiques des situations de stimulation : le réentraînement des mécanismes de mémorisation, l’attention, la vigilance, le rappel

L’élaboration d’un programme d’entraînement : conception et conduite de séances / évaluation d’une séance / tests

Les transferts des situations pédagogiques dans la vie quotidienne

Les tests mémoire : les protocoles des tests, procédure de mise en oeuvre, évaluation

La prise en compte du protocole mémoire en lien avec les partenaires

Les tests de la fonction mnésique (externes, scienti-fiques...) et les tests Gymmémoire®

L’aménagement du milieu : solliciter l’attention et la concentration des participants